將劇情設定偷拍癖好的大學生為主角，並且將劇情時間設定在現在，是因為看到過往許多學長姊的作品都將主角設定為國高中生，抑或是社會人士
讓本組開始思考，為何我們不將劇本創作就取材自我們現在的生活。
今年是2020年。在劇本發想階段，台灣、乃至全球都發生了許多遺憾的事件，我們將這些真實事件元素加入作品，希望能夠讓影片更有生命力
希望與觀眾們一起度過2020。
跟著主角，一起經歷，一起感受。
不管2020這年對你來說是快樂，難過、悲傷，期望這部作品能夠帶給觀眾不同角度的省思。
《頤和園》－同樣發生在大學，同樣經歷歷史重大事件，「頤和園」與本次我們想拍的短片一樣，都希望透過年輕人的眼睛去窺探這個世界。導演特別使用許多女主角獨白的鏡頭，來體現出他的內心世界，以及如何看待外面的世界，對於人物深刻的刻畫是我們相當值得學習的。
本部電影描述64天安門事件下的大陸大學生，而我們的作品將記錄武漢肺炎下的台灣大學生；雖時代不同，影響的層面也相當不同，但不變的是，我們相信這兩起事件都是在人類史上不能被忘記的時刻，因此，研究這部電影，以及導演拍攝的手法，都能讓我們的專題有非常好的參考。
本組認為《香港製造》表現了「大時代下的小人物」，以現下一般人眼中的廢青故事為切入點，通過小人物的日常展現一個時代面貌。
社會中最基層的一群，其實反映了普羅大眾的看法。這正與我們專題想要傳遞的一種精神一樣，大家往往認為這個社會的話語權，都是掌握在少數菁英的。但真正看透一個時代下樣貌的人，往往是再平凡不過的老百姓。
欣賞完這部作品後，能夠感受到強烈的衝擊，電影使用許多前衛的鏡頭語法，有點諷刺幽默的劇情設計，但在講述的卻是一個非常悲傷的故事。這使我們得到非常多靈感和力量，因為這部片當年以50萬的超低成本，加上全新的演員贏得香港金像獎最佳電影。這相當符合本組的理念，我們同樣希望運用較少的金錢，將力量專注在劇本及故事的呈現。
而《香港製造》精確地記載了97年前後的香港，我們同樣也想好好地拍下，現在的台灣。
1.人員不足，須找專業三妝、燈光&攝影&製片助理協助。
2.暑假時間天氣陰晴不定，可能會有不樂見的雨天出現。
3.由於有一場景無法供電拍攝，需要另外接發電機，可能出現不熟悉器材問題。
4.本次拍攝場地夜戲須額外注意安全及保佑順利拍攝。
5.演員管理員一角，徵選後皆不符劇組走向，需另尋找合適人選。
1.後續於FB社團及粉專發布助理徵選，已找到三妝、燈光&攝影&製片&收音助理，也一併尋找側拍及劇照。
2.會議討論多思考雨備，且正式拍攝前兩週開始注意天氣狀況，拍攝期當天如遇雨，將不改期維持當下狀況進行拍攝，克服並完成屬於那個時刻的畢專作品。
3.試拍-1外借發電機來使用以熟悉器材，後續討論後改用其他燈光器材，所以便不需要借用發電機，進行試拍-2模擬正式拍攝使用器材，以保正式拍攝順利。
4.以誠心祈求拍攝順利，於開鏡、夜戲拍攝前都有誠心拜拜，且準備強光手電筒及使用部分燈光器材當作固定工作燈照明。
5.尋找身邊朋友的父親，已於拍攝前順利接洽且拍攝完畢。
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